眼下正值开学季，各大高校迎来忙碌的新学期和准备工作。全国人大代表、南京工业职业技术大学教务处处长王红军比以往更加忙碌了。一方面他要对新学期的各项教学计划进行最后的调整，保证新学期教学工作有序开展，另一方面，他正抓紧时间修改完善提交全国两会的建议，认真准备发言材料。

作为一名扎根职教领域30多年的教育工作者，多年来，王红军始终坚持立足岗位，在专业领域里不断深耕，发挥专业所长，将目光聚焦于职业教育发展上。在任第十三届全国人大代表期间，他提交建议20余件，其中关系职业教育发展的建议达14件，主要涉及职业院校教师素质提升、教育教学质量提高、加大财政对职业教育的投入、职业本科的高质量发展、校企合作长学制培养大国工匠等，这些建议得到了相关部门积极回复和认真落实。

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作为连任的全国人大代表，今年，王红军依然不改初心，持续关注职业教育的发展。

王红军认为，职业教育是面向生产实际、经营和服务的教育，是与经济产业结合最紧密的教育类型。要办好职业教育，必须面向产业发展需求，培养行业企业真正需要的人才。

“职业院校在坚持职业教育办学定位的情况下，要采取切实有效的产教融合、校企合作方式，更好对接企业和技术发展趋势对人才的需求。”为了更好履职，王红军利用一切可能的机会深入企业一线调研，探析企业招工难、用工荒背后的深层次原因，将来自企业一线的心声带到全国两会上。与此同时，通过详细了解企业用人需求的变化，王红军积极思考并及时调整人才培养方案，促进职业教育与企业人才需求的精准对接,助力学生从“学位”到“岗位”一步到位。

“代表履职与本职工作是不冲突的，应当是相互促进的。”在王红军看来，在基层调研，倾听民声，可以收集到最真实的第一手资料，为办好职业教育鼓与呼，同时也促使自己深入思考，更好调整自身的实际工作。

“当选为全国人大代表是荣誉，更是一份沉甸甸的责任。”对于再次当选，王红军深感责任重大，“我将把立足工作岗位、倾听师生心声作为履职之基，把关注职业教育作为职责所系，把助力职业教育高质量发展作为使命所在，切实反映职业教育的现状和人民群众的意愿，积极建言献策，做到民有所呼，我有所应。”

党的二十大报告提出，统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。王红军说，下一步，他仍将坚持结合自身工作特点，持续聚焦职业教育与制造业的发展，提出更多合理可行的建议，更好发挥人大代表的桥梁纽带作用。

□采访手记

做未来工匠领路人

作为一名职业院校的教师，王红军在教师岗位上兢兢业业做好每一件事，培养了大批高素质技术技能人才，多年的教学实践经验让他对职业教育有着深刻的见解，也有了一份特殊的感情。在日常工作中，他在学生身上倾注了大量的心血，并希望自己可以做未来工匠领路人。

正是源于这份热爱和坚持，他才能全面深入了解职业教育发展中面临的痛点、难点问题，并提出多项高质量建议。

作为一名全国人大代表，他始终立足本职岗位，注意从实际工作中总结经验、发现问题，将本职工作与代表履职有机结合，让二者相辅相成。他坚持深入调查研究，提出了不少切实可行、具有可操作性的建议，其履职成果为推动相关政策出台作出了积极贡献。

在他的心中，为职业教育及经济社会高质量发展履好职、尽好责，是自己的荣耀，更是自己的使命。

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